OFICINA: PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA - (Formação Continuada)

          A Oficina da Psicogênese da Língua Escrita aconteceu no dia 13 de abril de 2016, foi ministrada pela professora Marli Barbosa Pacheco.

 

         A Psicogênese (do grego psyche, alma; genesis, origem) é a parte da Psicologia que se ocupa em estudar a origem e o desenvolvimento dos processos mentais, das funções psíquicas,

Planilha de estudo e análise da alfabetização segundo a psicogênese

Esquema de Pensamento no que se refere a construção da palavra

Logográfico			Fonetização
Para escrever toma as palavras como todo sem segmentação.			Para escrever basta estruturar a fala		Não lhe basta mais prestar atenção a fala. Descobre a possibilidade de representar o mesmo som de mais de um jeito escritório.
			Relativa		Absolutamente Plena
			Grosseira	Fina	Lê e escreve um pequeno texto
			Silábico	Alfabético	No que se refere à construção da palavra
Níveis	Ps1	Ps2	Associa uma só letra a cada sílaba oral. Ex: eo (prego) aeo  (martelo) frdr (furadeira) aia (pá) Antonia aeo (Antônia bate o prego) 22 (prato) 333 (panela) 4444 (geladeira) II (casa) OOO (boneca) Associa uma letra para cada palavra.	Associa duas letras (Consoante + Vogal) a cada sílaba oral. Ex: LARPI (lápis) CADENA (caderno) APTADITO (apontador) GISO (giz) O LAPIDA N MSA (O lápis está na mesa)	Alfabetizado
Concepção Silábica	Escrita Figurativa Borboleta Palhaço Formiga	Escrita sem segmentação toma a palavra como um todo. A criança associa o nº de letras ou outros sinais gráficos ao tamanho do que é escrito (realismo nominal). Ex: (gato) - VB, VRF       (girafa) – BRIC31DKL       (borboleta) – FV       (rã) – ABIZFL			A1 Admite que cada sílaba possua duas letras. Entretanto, numa ordem rígida (Consoante+Vogal) Ex: pofesora, escerevo , secevo	A2 Admite que a sílaba se inicie por vogal ou que a palavra possua duas letras na mesma sílaba juntas ou separadas por vogal. Numa ordem (Vogal+ Consoante) (Consoante+Consoante+Vogal) Ex: bicicleta, profesora, escrevo	A3 Admite que cada sílaba pode ter duas ou mais letras e um pode ser representado por mais de uma letra. Ex: passarinho, dinheiro	A4 Admite escrever apenas uma letra para representar dois sons, como no caso de sílabas com letras mudas. Ex: perplexo, objeto, pneu
	Ele reproduz a escrita por meio de desenhos apenas ou por meio de desenho e letra aleatoriamente.
Texto: O desempenho na escrita de palavras não é o mesmo para o texto.	No que se refere à construção do texto Ele reproduz a escrita do texto por meio de desenhos e letra aleatoriamente. Da mesma forme que escreva a palavras.				No que se refere à construção do texto O aluno lê e escreve um pequeno texto que seja compreensível.

Planilha de estudo e análise dos textos apresentados pelos alunos

Características Textuais apresentadas por Alunos  Pós-Alfabetizados
T1		T2	T3	T4	T5	T6	T7
Obs: Os textos dos alunos nessa fase são reconto. Entretanto, cabe lembrar que podem ser trabalhados outros portadores textuais.
ü  Sem paragrafação; ü  Sem pontuação; ü  Aglutinação de palavras (escrita emendada). ü  Letras aleatória de modo PS	ü  Sem paragrafação; ü  Sem pontuação; ü  Desaglutinação de sílabas nas palavras (escreve separando as palavras em sílabas)		ü  Sem paragrafação; ü  Sem pontuação; ü  Com sequência lógica.	ü  Estruturação em parágrafos; ü  Sem pontuação; ü  Sequência lógica estruturada/organizada.	ü  Estruturação em parágrafos; ü  Uso de alguns símbolos de pontuação (sem sistematização); ü  Com sequência lógica.	ü  Estruturação em parágrafos; ü  Uso correto da pontuação; ü  Com sequência lógica de fatos; ü  Expansão de idéias ü  Cria a partir de suas próprias idéias.	ü  Estruturação em parágrafos; ü  Uso correto da pontuação; ü  Com sequência lógica de fatos; ü  Concordância Nominal e verbal ü  Vocabulário ampliado. ü  Demonstra senso crítico/argumentativo
SUGESTÕES			SUGESTÕES	SUGESTÕES	SUGESTÕES	SUGESTÕES	SUGESTÕES

Os critérios que podem ajudar na hora escolher as palavras que estarão em seu teste da psicogênese

Precisa conter:

01	Palavras que possuam sílabas travadas: tr, br, bl, cl, pr, pl.... (travado, trigo, dragão).
02	Palavras que possuam dígrafos: lh, nh, rr, ch, ss.... (palhaço, pássaro, rainha).
03	Palavras que possuam consoante muda: pneu, admirável, objetivo.
04	Palavras iniciadas por vogal Ex (escrevo, aspecto, espelho)
05	Palavras com nasalização Ex: (compreendendo, entretanto, contar, contensão).
06	Palavras que possuam quatro letras em uma mesma sílaba: Ex: (construir, instituir, transportar, transformar).

            * É importante lembrar que para classificação no nível A4 os itens 05 e 06 precisam constar no teste 

NÍVEIS   DA PSICOGÊNESE

    Ø    PRÉ-SILÁBICO 1

ESCREVE COM DESENHOS

 (FEIJÃO)

 

    Ø PRÉ-SILÁBICO 2

ESCREVE COM SINAIS GRÁFICOS

RIOEOGHJ (FEIJÃO)

OO1H9L(FEIJÃO)

OOOOOOOOOO (FEIJÃO)

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII (FEIJÃO)

    Ø SILÁBICO

A CADA VEZ QUE SE ABRE A BOCA ESCREVE UMA LETRA OU SINAL GRÁFICO

FJ (FEIJÃO)                                 49 ( FEIJÃO)

EÃ ( FEIJÃO)                                 II ( FEIJÃO)

OO ( FEIJÃO) 

    Ø ALFABÉTICO

ESCREVE DOIS SINAIS GRÁFICOS PARA CADA SÍLABA ORAL

FEJA (FEIJÃO)                                           IIII (FEIJÃO)

FJAU (FEIJÃO)                                          OOOO (FEIJÃO)

PÓS ALFABETIZAÇÃO

    Ø ALFABETIZADO 1

SETELIA (ESTRELINHA)

    Ø ALFABETIZADO 2

ESTRELIA (ESTRELINHA)

    Ø ALFABETIZADO 3

ESTRELINHA

    Ø ALFABETIZADO 4

PNEU

FIXO

NíVEIS DA PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA
ALFABÉTICO (A)	Associa duas letras ou outros sinais gráficos a cada sílaba oral, fazendo ou não relação letra-som. Só admite a escrita das sílabas obedecendo a ordem canônica: CONSOANTE + VOGAL; Apresenta leitura silabada; Ex: SEPELO (Espelho)      SECOLA (Escola)
A1	Admite que cada sílaba possua duas letras. Entretanto, numa ordem rígida: CONSOANTE + VOGAL. Lê e produz um texto pequeno e simples (reconto). Ex: POFESORA (Professora)
A2	Admite que a sílaba se inicie por vogal e que a palavra possua, na mesma sílaba, duas letras juntas ou separadas por vogal. Conforme ordem: VOGAL+CONSOANTE:                             ESCREVO CONSOANTE+CONSOANTE+VOGAL:                                  PROFESORA CONSOANTE+ VOGAL + CONSOANTE:                                    PORTA
A3	Admite que cada sílaba pode ter três ou mais letras e que um som pode ser representado por mais de uma letra. Ex: Dígrafos (NH;CH;LH;SC;RR;SS;GU;QU) nasalização (M/N/TIL), encontros vocálicos e consonantal: Ex: PASSARINHO, QUEIJO MUITO TRANSFORMAR BANCO GUERRA
A4	Admite escrever uma letra para representar dois sons, como no caso de sílabas com letras mudas e palavras com X, fazendo o som de /KS/. Ex: PERPLEXO, OBJETO, PNEU